နိုင်ငံ၏ အနာဂတ် ကောင်းမွန်ရန်အတွက် ပညာရေးကို အခြေခံမှစ၍ ကောင်းမွန်အောင် ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများနှင့် အားပေးမှုများကို မဖြစ်မနေဆောင်ရွက်သွားရမည်ဖြစ်ကြောင်း ဗိုလ်ချုပ်မှူးကြီး ပြောကြား

နေပြည်တော်၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၆

ပြည်ထောင်စုသမ္မတမြန်မာနိုင်ငံတော် ယာယီသမ္မတ နိုင်ငံတော်လုံခြုံရေးနှင့် အေးချမ်းသာယာရေးကော်မရှင်ဥက္ကဋ္ဌ ဗိုလ်ချုပ်မှူးကြီး မင်းအောင်လှိုင် သည် ဝန်ကြီးဌာနအသီးသီးရှိ တက္ကသိုလ်၊ ဒီဂရီကောလိပ်များမှ ပါမောက္ခချုပ်များ၊ ကျောင်းအုပ်ကြီးများပါမောက္ခများနှင့် ဆရာ၊ ဆရာမများအား ယနေ့ မွန်းလွဲပိုင်းတွင် ရန်ကုန်တက္ကသိုလ်၊ ဝိဇ္ဇာခန်းမ၌ တွေ့ဆုံအမှာစကားပြောကြားသည်။

အဆိုပါတွေ့ဆုံပွဲသို့ ကော်မရှင်အဖွဲ့ဝင် နိုင်ငံတော်ဝန်ကြီးချုပ် ဦးညိုစော၊ ကော်မရှင်အတွင်းရေးမှူး ဗိုလ်ချုပ်ကြီး ရဲဝင်းဦး နှင့် ခရီးစဉ်တွင်လိုက်ပါလာသည့် အဖွဲ့ဝင်များ၊ ရန်ကုန်တိုင်းဒေသကြီးဝန်ကြီးချုပ်၊ ရန်ကုန်တိုင်းစစ်ဌာနချုပ်တိုင်းမှူး၊ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနမှ ညွှန်ကြားရေးမှူးချုပ်များ၊ တက္ကသိုလ်၊ ဒီဂရီကောလိပ်များမှ ပါမောက္ခချုပ်များ၊ ကျောင်းအုပ်ကြီးများ၊ ဒုတိယညွှန်ကြားရေးမှူးချုပ်များ၊ နည်းပညာ နှင့် ဆေးနှင့်နှီးနွယ်တက္ကသိုလ်များမှ ပါမောက္ခချုပ်များ တက်ရောက်ကြသည်။

နိုင်ငံတော်၏ ပညာရေးကဏ္ဍမြှင်တင်ရေး

ဦးစွာ နိုင်ငံတော်ယာယီသမ္မတ နိုင်ငံတော်လုံခြုံရေးနှင့် အေးချမ်းသာယာရေး ကော်မရှင်ဥက္ကဋ္ဌ က အမှာစကားပြောကြားရာတွင် နိုင်ငံတော်၏ ပညာရေးကဏ္ဍမြှင့် တင်နိုင်ရန်အတွက် ယခုကဲ့သို့တွေ့ဆုံအမှာစကားပြောကြားခြင်းဖြစ်ကြောင်း၊ ၂၀၂၄ ခုနှစ် လူဦးရေနှင့် အိမ်အကြောင်းအရာသန်းခေါင်စာရင်းအရ မိမိတို့ နိုင်ငံလူဦးရေ၏ စာတတ်မြောက်သူမှာ ၉၁ ဒသမ ၁ ရာခိုင်နှုန်းကျော်ရှိသော်လည်း အခြေခံပညာ မူလတန်းအဆင့် တတ်မြောက်အောင်မြင်သူများပြားပြီး အထက်တန်းအဆင့်နှင့် တက္ကသိုလ်အဆင့်တတ်မြောက်သူ နည်းပါကြောင်း၊ ၎င်းမှာ ၂၀၂၄ ခုနှစ် လူဦးရေနှင့် အိမ်အကြောင်းအရာသန်းခေါင်စာရင်းမှတွေ့ရှိချက်ဖြစ်ပြီး ၂၀၁၄ ခုနှစ် လူဦးရေနှင့် အိမ်အကြောင်းအရာသန်းခေါင်းစာရင်း၊ ၂၀၁၉ ခုနှစ် ကြားဖြတ် သန်းခေါင်စာရင်းတို့နှင့်ပါ နှိုင်းယှဉ်လေ့လာကြည့်ပါက မိမိတို့နိုင်ငံ၌ပညာရေးမြှင့်တင်ရန် လိုအပ်ချက် ကြီးမားသည်ကို တွေ့ရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် ပညာရည် မြှင့်တင်ရေးလုပ်ငန်း များကို ပိုမိုဆောင်ရွက်ပေးရန် လိုအပ်သည်ကိုတွေ့ရကြောင်း။

အခြေခံပညာအဆင့် ပညာရည်မြှင့်တင်ရေး

မိမိတို့နိုင်ငံအနေဖြင့် လွတ်လပ်ရေးမရရှိမီအချိန်ကာလအတွင်း ကိုလိုနီ လက်အောက်ပညာရေးနှင့် ကမ္ဘာ့စစ်ဓာတ်ကို ခံစားခဲ့ရသဖြင့် ပညာသင်ကြားမှုများ ထိခိုက်ခဲ့ပြီး ပညာရေးအားနည်းခဲ့ကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် လွတ်လပ်ရေးရပြီးချိန် နောက်ပိုင်းတွင် ပညာမတတ်သူပပျောက်ရေးအတွက် “အ”သုံးလုံးလှုပ်ရှားမှုများကို ဆောင်ရွက်ခဲ့ကြကြောင်း၊ ကျောင်းပညာသင်ကြားရေးနှင့် ပတ်သက်၍အဆိုပါအချိန် ကတည်းကအားနည်းချက်များရှိခဲ့ကြောင်း၊အတန်းပညာသင်ကြားသည့် ကျောင်းပညာ သင်ကြားမှုများနည်းပါးသည့်အတွက်ပညာတတ်များနည်းပါးခဲ့ကြောင်း၊ ခေတ်အဆက် ဆက်ဖြတ်သန်းခဲ့ရသည့် သမိုင်းကြောင်းတွင် ပညာရေးအားနည်းချက်များကြောင့် တည်ငြိမ် အေးချမ်းမှုများ ထိခိုက်ခဲ့ရသည်များရှိကြောင်း။

“အမျိုးသားစည်းကမ်းအစ စာသင်ကျောင်းက” ဆိုသည့်အတိုင်း အတန်းပညာ တတ်ရောက်သူများသည် အတန်းပညာသင်ကြားခဲ့ရမှုမရှိကြသူများထက် စည်းကမ်း နှင့် အလေ့အကျင့်များ ပိုမိုကောင်းမွန်ကြသည်ကိုတွေ့ရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ ဆရာဆရာမ များ၏ သွန်သင်ဆုံးမမှုများအောက်တွင် ကြီးပြင်လာကြသူများဖြစ်သဖြင့် ယဉ်ကျေး လိမ္မာမှုနှင့် စည်းကမ်းလိုက်နာကြမှုရှိကြခြင်းဖြစ်ကြောင်း၊ ပညာရေးအားနည်းမှုသည် နိုင်ငံ၏ တည်ငြိမ်အေးချမ်းမှုနှင့် စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေးအတွက် များစွာအကျိုး သက်ရောက်မှုရှိသည်ကို တွေ့ရှိရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ ခေတ်အဆက်ဆက် ဖြစ်ပေါ်ခဲ့သည့် နိုင်ငံရေးဆိုင်ရာ ပဋိပက္ခဖြစ်ပွားမှုများသည် ပညာရေးဆိုင်ရာအားနည်း မှုများကြောင့် ဖြစ်သည်ဟုလည်းသုံးသပ်နိုင်ကြောင်း၊ အတန်းပညာ၊ အသိပညာများ အားနည်းမှု ကြောင့် အခြားသူများ၏ သွေးထိုးလှုံ့ဆော်မှုများကို စဉ်းစားတွေးခေါ်ဆင်ခြင်မှုများ မရှိတော့ဘဲ လုပ်ဆောင်ကြခြင်းကြောင့် နိုင်ငံတည်ငြိမ်ရေးကို ပျက်ပြားစေခဲ့ခြင်း ဖြစ်ကြောင်း။

ပညာရေးမြှင့်တင်၍ နိုင်ငံသူ၊ နိုင်ငံသားများ၏ စိတ်နေစိတ်ထား(Mind Set) ကို မြင့်မားလာအောင် ဆောင်ရွက်ရန်လို ကြောင်း၊ ထိုသို့ဆောင်ရွက်ရာတွင် အခြေခံပညာကျောင်းများနှင့် အဆင့်၌ အပိုင်း ၂ ပိုင်းရှိပြီး အပိုင်း တစ်အနေဖြင့် ကျောင်းနေအရွယ်ကလေးတိုင်း ကျောင်းနေနိုင်ရေး ဆောင်ရွက်ရမည်ဖြစ်ပြီး အပိုင်းနှစ်အနေဖြင့် ကျောင်းတက်ရောက်နေသည့် ကလေးတိုင်းကို အမှန်တကယ်ပညာတတ်မြောက်အောင် သင်ကြားပေးရေးပင်ဖြစ်ကြောင်း၊ 

အခြေခံပညာကျောင်းများနှင့်ပတ်သက်၍ အချို့ကျောင်းများမှာ စံကိုက်ဖြစ်သော်လည်း အချို့ကျောင်းများမှာ ကျောင်းအင်္ဂါရပ်များနှင့်ပြည့်စုံမှုမရှိသည်ကို တွေ့ရကြောင်း၊ အဆင်မြင့်ပညာဖြစ်သည့် တက္ကသိုလ်၊ ကောလိပ်များတွင်လည်း အလားတူပင်ဖြစ်ကြောင်း၊ ကျောင်းများကို စံကိုက်ကျောင်းများဖြစ်အောင် ဆောင်ရွက် ပေးမှသာ ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများ စိတ်ပါဝင်စားစွာဖြင့် ကျောင်းတက်ရောက်ပြီး ပညာသင်ကြားလိုစိတ်များ ရှိလာမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ အလားတူ ဆရာ၊ ဆရာမများကိုလည်း ယခုထက်အရည်အသွေးမြင့်မားသည့် သင်ကြားမှုများ ဖြစ်စေရေးအတွက် လည်း ဆောင်ရွက်သွားကြရမည်ဖြစ်ကြောင်း။

သင်ကြားရေးပိုင်းဆိုင်ရာ နည်းစနစ်များ(Teaching Method)ကိုလည်း ခေတ်နှင့် လျော်ညီစွာဆောင်ရွက်ပေးရမည်၊ ကျောင်းနေအရွယ်ကလေးများ ကျောင်းတက် စွဲဆောင်၍ ရောက်လိုသည့်စိတ်များရှိအောင် ဆောင်ရွက်ပေးရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ သင်ကြားရေးပိုင်းနှင့် ပတ်သက်၍လည်း တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရေး အမြဲသုတေ သနပြုဆောင်ရွက်နေရမည် ဖြစ်ကြောင်း၊ အခြေခံပညာမူလတန်းမှစ၍ အခြေခံပညာ အထက်တန်းပြီးဆုံး သည်အထိပညာသင်ကြားမှုများကို စနစ်တကျဖြင့်သင်ကြား ပေးရန်နှင့် စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာများ လိုက်နာမှုရှိစေရေးအတွက်လည်း သင်ကြား လေ့ကျင့်ဆောင်ရွက်ပေးကြစေလိုကြောင်း၊ ထိုသို့ဆောင်ရွက်ပေးရန်အတွက် ဆရာ၊ ဆရာမများ၏ အရည်အသွေး မြင့်မားရေးကို ဆောင်ရွက်ပေးရန်လိုအပ်သည်ကိုလည်း တွေ့ရှိရကြောင်း။

အခြေခံပညာစာသင်ကျောင်းများအားလုံး အဆင့်မြှင့်တင်နိုင်ရေးအတွက် အချိန် ယူဆောင်ရွက်သွားရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ အချို့တိုင်းရင်းသားဒေသများတွင် ဘာသာစကား အခက်အခဲများနှင့် အခြားအကြောင်းအမျိုးမျိုးကြောင့် ကျောင်းမတက်ရောက်ကြရ သူများရှိသဖြင့်ကျောင်းနေရာခိုင်နှုန်းများနည်းပါးကြကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် ပညာရေး လိုအပ်ချက်ရှိသည့် တိုင်းရင်းသားဒေသများတွက် ပညာရည်မြှင့်တင်ရေး လုပ်ငန်းများကို အလေးထားဆောင်ရွက်ပေးကြရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် တိုင်းရင်းသားဒေသများ၏ ပညာရေးကဏ္ဍမြှင့်တင်နိုင်ရေးအတွက် ကျောင်းသားများအား သင်ကြားမှုများ အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်သည့် ဆရာ၊ ဆရာမများဖြင့် သင်ကြားပေးနိုင်ရန်လိုကြောင်း၊ ကလေးငယ်များ ပညာသင်ကြားလိုစိတ်ရှိရန်နှင့် ကျောင်းနေပျော်စေရေး ဆောင်ရွက်ပေးရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ မူကြိုကျောင်းတက်သည့် ကလေးတိုင်းသည် မူလတန်းသို့ တက်ရောက်ကြသော်လည်း မူလတန်းတက်ရောက်သည့် ကလေးတိုင်း သည် မူကြိုကျောင်းတက်ရောက်ခဲ့ရမှုမရှိကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် ကလေးငယ်များ ကျောင်း ပျော်စေရေး Teachting Methord များနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်ကောင်းများကို ဖော်ဆောင်သွားရန်လိုကြောင်း၊ KG နှင့် KG+1 သင်ကြားပေးသည့် ဆရာ၊ ဆရာမများအနေဖြင့် ကလေးငယ်များ ကျောင်းပျော်စေရေး ဂရုတစ်စိုက်ဖြင့် ဆောင်ရွက်ပေး သွားရန်လိုကြောင်း၊ ထို့ကြောင့်လည်း ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနက ယခုနှစ်မှစ၍ ရက်တို သင်တန်းပေးဆောင်ရွက်လျက်ရှိကြောင်း၊ ထိုသို့ဆောင်ရွက်ပေးခြင်းသည် နိုင်ငံတော်၏ အနာဂတ်အတွက် ဆောင်ရွက်ခြင်းပင်ဖြစ်ကြောင်း။

မိမိတို့နိုင်ငံတွင် အစိုးရကျောင်းများ၊ ဘုန်းတော်ကြီးသင်ပညာရေးကျောင်းများနှင့် ပုဂ္ဂလိကကျောင်းများရှိကြောင်း၊ ပြည်သူအများစုမှာ အစိုးရကျောင်းများတွင် တက်ရောက်ကြခြင်းဖြစ်ကြောင်း၊ အစိုးရအခြေခံပညာကျောင်းများတွင် တက်ရောက်ကြသည့် ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများ၏ မိဘပြည်သူများအနေဖြင့် ၎င်းတို့၏ သားသမီးများအား ပုဂ္ဂလိကကျောင်းတွင် ထားနိုင်သည့်သူများမဟုတ်ဘဲ နိုင်ငံတော်မှ ဖွင့်လှစ်သည့် အခြေခံပညာကျောင်းများကို အဓိကအားကိုးရခြင်းဖြစ်ပြီး အများစုမှာ အစိုးရအခြေခံပညာကျောင်းများတွင် တက်ရောက်ကြခြင်းဖြစ်ကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် အစိုးရအခြေခံကျောင်းများ၏ ပညာရေးကောင်းမွန်အောင် ဆောင်ရွက်သွား ကြရန်လိုကြောင်း၊ ထိုသို့ဆောင်ရွက်ရာတွင် အခြေခံပညာကျောင်းများ ဥပဓိရုပ်များ ကောင်းမွန်ရေးနှင့် ပညာသင်ကြားမှုများ အဆင်ပြေစေရေးအတွက် မိမိတို့အစိုးရတာဝန်ယူ ချိန်တွင် တတ်နိုင်သမျှ ဖြည့်ဆည်းဆောင်ရွက်ပေးလျက်ရှိကြောင်း၊ နိုင်ငံ၏ အနာဂတ် ကောင်းမွန်ရန်အတွက် ပညာရေးကို အခြေခံမှစ၍ ကောင်းမွန်အောင် ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများနှင့် အားပေးမှုများကို မဖြစ်မနေဆောင်ရွက်သွားရမည်ဖြစ်ကြောင်း။

ဆရာ၊ ဆရာမများ ခန့်ထားမှုနှင့်ပတ်သက်၍ မည်သို့သော ခန့်ထားမှုစနစ်မှ လာသည်ဖြစ်စေ အားလုံးတူညီသည့် အရည်အသွေးများရှိအောင် ဆောင်ရွက်ပေးရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ ပညာရေးဝန်ထမ်းများ၏ ခံစားခွင့်များအား ရာထူးအဆင့်အလိုက် ထောက်ပံ့ပေးအပ်မှုများကို စီမံဖြည့်ဆည်းဆောင်ရွက်ပေးထားကြောင်း၊ ဆရာ၊ ဆရာမများ၏ နေထိုင်စားသောက်မှုများ အဆင်ပြေစေရေးအတွက်လည်း တတ်နိုင် သမျှဖြည့်ဆည်းဆောင်ရွက်ပေးလျက်ရှိကြောင်း၊ ပညာရေးဝန်ထမ်းများအပါအဝင် နိုင်ငံ့ဝန်ထမ်းများအားလုံးအတွက် ထောက်ပံ့ကြေးများ တိုးမြှင့်ဆောင်ရွက်ပေးထား ကြောင်း။

ဆရာ၊ ဆရာမများအနေဖြင့် ကျောင်းနှင့်လုပ်ငန်းခွင်တွင် စိတ်ချမ်းသာစွာ နေထိုင်နိုင်မှသာ စာပေသင်ကြားမှုများကို စိတ်ပါဝင်စားပြီး ပိုမိုဆောင်ရွက်နိုင်မည်ဖြစ်ကြောင်း၊ ကလေးငယ်များ အတတ်ပညာများရရှိစေရေး နိုင်ငံတော်အပိုင်းမှ တတ်နိုင်သမျှဖြည့်ဆည်း ဆောင်ရွက်ပေးလျက်ရှိကြောင်း၊ မိမိတို့အနေဖြင့် အနာဂတ်အတွက် ပညာရေးသစ်ပင်များကို ပြုစုစိုက်ပျိုးနိုင်ရန်လိုကြောင်း၊ သို့မှသာ ငယ်စဉ်ကတည်းက ပညာရေးအခြေခံကောင်းခဲ့သည့် ကလေးငယ်များသည် မြင့်မားသည့် အတန်းပညာများကို သင်ယူနိုင်မည်ဖြစ်ကြောင်း။

အဆင့်မြင့်ပညာကဏ္ဍတိုးတက်ရေး

အဆင့်မြင့်ပညာနှင့်ပတ်သက်၍ တက္ကသိုလ်နှင့် သိပ္ပံကျောင်းများ တွင် ဒီပလိုမာ နှင့် ဘွဲ့ကြို၊ ဘွဲ့လွန်အဆင့်များရှိကြောင်း၊ တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းပြီးဆုံးပြီး ဖြေဆို အောင်မြင်မှုမရှိသူများစွာရှိကြောင်း၊ အဆိုပါကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများအား အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းပညာ ဒီပလိုမာပညာများ ဆက်လက် သင်ယူနိုင်ရေး ဆောင်ရွက်ပေးသွားရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းအောင်မြင် ပြီးသူများကိုလည်း အရည်အချင်းရှိသည့် သူများဖြစ်အောင် ဆက်လက်ဆောင်ရွက် ပေးသွားရန်လိုကြောင်း၊ အဝေးသင်တက္ကသိုလ်များနှင့်ပတ်သက်၍လည်း ပညာသင်ကြားမှုများ စနစ်တကျဖြစ်စေရေးနှင့် တက်မြောက်မှုမြင့်မားစေရေး ဆောင်ရွက်သွား ကြရန်လို ကြောင်း၊ မိမိတို့အနေဖြင့် တက္ကသိုလ်ပညာရေးကို ယခုထက် ပိုမိုကောင်းမွန် တိုးတက် အောင်ဆောင်ရွက်သွားကြရန်လိုကြောင်း၊ ကြိုးစားအားထုတ်မှုများဖြင့် အဆင့်မြင့် ပညာများတတ်မြောက်အောင် သင်ကြားပေးသွားကြရန်လိုကြောင်း။

တက္ကသိုလ်များသည် အဆင့်မြင့်အသိပညာ၊ အတတ်ပညာများကိုသင်ကြား ပေးခြင်းဖြစ်ကြောင်း၊ မတူညီသည့် ပညာနယ်ပယ် လူမှုပတ်ဝန်းကျင်အသိုင်းအဝိုင်း ဆက်ဆံမှုများကိုလည်း တက္ကသိုလ်တက်ရောက်ချိန်တွင် ရရှိခြင်းဖြစ်ကြောင်း၊ တက္ကသိုလ်အသိုင်းအဝိုင်းတွင်ဆက်ဆံရမှုများသည် ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူတစ်ဦး ချင်းကို ကောင်းမွန်သည့်အတွေ့အကြုံများ ရရှိစေကာကောင်းမွန်သော အတွေးအခေါ် အတွေ့အကြုံများကို ရရှိစေကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် အဆိုပါလူမှုအသိုင်းအဝိုင်းသည် ကောင်းမွန်နေမှသာ နိုင်ငံ၏ကောင်းကျိုးကို ဆောင်ရွက်နိုင်သူများမွေးထုတ်နိုင်မည် ဖြစ်ကြောင်း။

ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများအနေဖြင့် မိမိတို့ပညာသင်ကြားရသည့် ပတ်ဝန်းကျင်အလိုက် လူမှုအတွေ့အကြုံများ တူညီမှုမရှိကြကြောင်း၊ အဆိုပါအတွေ့အကြုံများ အလိုက် တစ်ဦးချင်း၏ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများ ကွာခြားသွားကြကြောင်း၊ လူမှုအသိုင်း အဝိုင်းအတွင်း အကျင့်ကောင်းများကိုရရှိမှသာ နိုင်ငံ့အကျိုးကို ဆောင်ရွက်နိုင်သည့် ပညာတတ် လူသားအရင်းအမြစ်ကောင်းများ ပေါများကြွယ်ဝလာမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ ယခုအခါနိုင်ငံတော်အစိုးရအနေဖြင့် တက္ကသိုလ်၊ကောလိပ်များ၏ သွင်ပြင်လက္ခဏာ များ ကောင်းမွန်စေရေး တတ်နိုင်သမျှဆောင်ရွက်ပေးလျက်ရှိကြောင်း၊ ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများအတွက် အားကစားဆောင်ရွက်နိုင်သည့် နေရာများနှင့် ပတ်ဝန်းကျင် ကောင်းများရရှိအောင်နှင့် သန့်ရှင်းသာယာရေးလုပ်ငန်းများကို ဆောင်ရွက်ပေးခြင်းမှ အစလိုအပ်သည့် အခြေခံအဆောက်အဦများ ဖြည့်ဆည်းပေးလျက်ရှိကြောင်း၊ တက္ကသိုလ်များတွင် ပတ်ဝန်းကျင်ကောင်းများဖြစ်စေရန် တာဝန်ရှိသူများအနေဖြင့် ဖိဖိစီးစီးရောက်ရွက်ပေးသွားရန်လိုကြောင်း၊ ထိုသို့ဆောင်ရွက်ခြင်းဖြင့် မိမိတို့၏လူမှု အသိုက်အဝန်း ကိုပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများ တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေမည်ဖြစ်ကြောင်း။

တက္ကသိုလ်ပညာရေးသည် သင်ကြားခြင်းထက် လေ့လာမှု(Study)နှင့် ဆွေးနွေးမှု(Discussion)ကို ပိုမိုအလေးထားသည့်စနစ်ဖြစ်ကြောင်း၊

တက္ကသိုလ်ပညာနှင့် ပတ်သက်၍ အမှန်တကယ်တတ်မြောက် နားလည်အောင် သင်ကြားပေးသွားရန်လို ကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် အဆင့်မြင့်ပညာတက္ကသိုလ်များ၌ လေ့လာခြင်းနှင့်ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် အပြန်အလှန်ဆွေးနွေးခြင်းများကို ဆောင်ရွက်သွားရန်လိုကြောင်း၊ အမှန်တကယ်ပညာတတ်မြောက်သူများဖြစ်စေရေး Recheck 1 Counter Check နည်းလမ်း ပေါင်းစုံဖြင့် Check ဖြင့်ဆောင်ရွက်သွားကြရန် လိုကြောင်း၊ တက္ကသိုလ်တွင် တက်ရောက်နေသည့် ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများအတွက် ပတ်ဝန်းကျင်ကောင်းများ ဖြစ်အောင် ဖန်တီးဆောင်ရွက်ပေးကြရန် မှာကြားလိုကြောင်း။

ပညာရည်မြှင့်တင်ခြင်းမှသည် နိုင်ငံတော်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး

မိမိတို့နိုင်ငံ၏ အဓိကစီးပွားရေးဖြစ်သည့် စိုက်ပျိုး၊ မွေးမြူရေးလုပ်ငန်းများ အတွက်လိုအပ်သည့် လူသားအရင်းအမြစ်များရရှိစေရေး စက်မှု၊ စိုက်ပျိုး၊ မွေးမြူရေး အခြေခံပညာကျောင်းများ ကိုဖွင့်လှစ်သင်ကြားပေးလျက်ရှိကြောင်း၊ ထိုသို့ဆောင်ရွက် ပေးခြင်းဖြင့် နိုင်ငံတော်၏ စိုက်ပျိုးမွေးမြူရေးကုန်ထုတ်လုပ်ငန်းများ တိုးတက်အောင် ဆောင်ရွက်နိုင်ရန်အတွက် အထောက်အကူများ ရရှိလာမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ ကုန်ထုတ် လုပ်မှုလုပ်ငန်းများတိုးတက်လာခြင်းဖြင့် နိုင်ငံတော်၏ GDP များတိုးတက်လာမည် ဖြစ်ပြီး နိုင်ငံ၏စီးပွားရေးတိုးတက်ကောင်းမွန်လာမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် စိုက်ပျိုး မွေးမြူရေးကုန်ထုတ်လုပ်ငန်းများ တိုးတက်အောင် ဆောင်ရွက်သွားကြရမည်ဖြစ် ကြောင်း၊ တိုင်းဒေသကြီးနှင့် ပြည်နယ်များအလိုက် မိမိတို့ဒေသ၏ စားရေးကို အထောက်အကူပြုစေမည့် စိုက်ပျိုးမွေးမြူရေးကုန်ထုတ်လုပ်ငန်းများကို ဆောင်ရွက် ရန် မိမိအနေဖြင့် အမြဲတိုက်တွန်းပြောကြားလျက်ရှိကြောင်း၊ မိမိတို့နိုင်ငံ အတွက် စီးပွားရေးပညာရှင်များလည်း လိုအပ်ကြောင်း၊ ထို့ကြောင့်တက္ကသိုလ်များ၌ စီးပွားရေး ပညာရပ်နှင့်ပတ်သက်၍ အခြေခံပညာရပ်များကို သင်ကြားပေးရန်လိုအပ်သဖြင့် မိမိတို့ အစိုးရလက်ထက်တွင် တက္ကသိုလ်၊ ကောလိပ်များ၌ BA(Eco)ဘွဲ့များပေးအပ်နိုင်ရေးနှင့် ဆောင်ရွက်ပေးခဲ့ကြောင်း၊ အလားဝ သားတူ စီးပွားရေးအခြေခံများသင်ကြားနိုင်ရေး ဒီမိုကရေစီနိုင်ငံတွင် ဥပဒေနှင့်ပတ်သက်၍ မဖြစ်မနေသိရှိနားလည်ရန်လို အပ်သဖြင့် ဥပဒေရေးဆိုင်ရာအခြေခံဘာသာရပ်များကို သင်ကြားပေးပြီးBA(Law) ဘွဲ့များပေးအပ် နိုင်ရေး ဆောင်ရွက်လျက်ရှိကြောင်း။

မိမိတို့နိုင်ငံတွင် စားသုံးဆီနှင့် စက်သုံးဆီများကို ပြည်ပမှ နှစ်စဉ်တင်သွင်းနေရ သဖြင့် နိုင်ငံခြားငွေအမြောက်အများ သုံးစွဲနေရကြောင်း၊ မန္တလေးငလျင်ကြီး လှုပ်ခတ်မှု ကြောင့် ထိခိုက်ပျက်စီးမှုများဖြစ်ပေါ်ခဲ့ချိန်တွင်လည်း နိုင်ငံတော်၏ဘဏ္ဍာငွေအမြောက် အများ သုံးစွဲခဲ့ရကြောင်း၊ ထို့ကြောင့် မိမိတို့အနေဖြင့် ကုန်ထုတ်လုပ်မှုလုပ်ငန်းများ  တိုးတက်အောင်ဆောင်ရွက်ပြီး နိုင်ငံစီးပွားရေးတိုးတက်အောင်ဆောင်ရွက်သွားကြရန် လိုကြောင်း၊ မိမိတို့အနေဖြင့် မိမိတို့ခြေထောက်ပေါ်တွင် ရပ်တည်နိုင်ရေး မဖြစ်မနေ ဆောင်ရွက်သွားကြရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ နိုင်ငံ၏ GDP တိုးတက်လာစေရေး နိုင်ငံတော် အစိုးရအနေဖြင့် ကြိုးပမ်းဆောင်ရွက်လျက်ရှိကြောင်း၊ ပန်းတိုင်ရည်မှန်းချက်များ ပြည့်မီအောင် စိုက်ပျိုးထုတ်လုပ်နိုင်ခြင်းဖြင့် နိုင်ငံခြားပို့ကုန်များပိုမိုရရှိလာမည်ဖြစ်ပြီး နိုင်ငံ၏ GDP တိုးတက်လာမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ မိမိတို့နိုင်ငံအနေဖြင့် အမှန်တကယ် လုပ်ချင်ကိုင်ချင်သည့်စိတ်ဖြင့် လူသားအရင်းအမြစ်များကိုအသုံးပြုပြီး နိုင်ငံစီးပွား တိုးတက်အောင် ဆောင်ရွက်သွားကြရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ တက်ရောက်လာကြသည့် အဆင့်မြင့်တာဝန်များကို ယူထားကြရသည့် ဆရာ၊ ဆရာမကြီးများအနေဖြင့်လည်း နိုင်ငံကောင်းအောင် ဝိုင်းဝန်းကြိုးပမ်းဆောင်ရွက်ပေးကြစေလိုကြောင်း၊ မြန်မာနိုင်ငံ၏ အနာဂတ်ကောင်းမွန်စေရန်အတွက် ပညာရေးကဏ္ဍကို မဖြစ်မနေ ပြောင်းလဲဖော် ဆောင်သွားရမည်ကြောင်း၊ မိမိတို့သက်ဆိုင်ရာပတ်ဝန်းကျင်အလိုက် တာဝန်ထမ်းဆောင်မှုများ ကောင်းမွန်အောင်ဆောင်ရွက်ပေးသွားကြစေလိုကြောင်း၊ မိမိတို့အနေဖြင့် ပညာရေးကဏ္ဍ၊ ကျန်းမာရေးကဏ္ဍများ မြင့်မားလာစေရေး အားပေးဆောင်ရွက် နေခြင်းဖြစ်ကြောင်း၊ မိမိတို့သင်ကြားပေးလိုက်သည့် ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများ အားလုံး အသိပညာနှင့် အတတ်ပညာပြည့်ဝသည့် လူသားအရင်းအမြစ်များအောင် မွေးထုတ်ပေးကြစေလိုကြောင်းဖြင့် ပြောကြားသည်။

ထို့နောက် နိုင်ငံတော်ယာယီသမ္မတ နိုင်ငံတော်လုံခြုံရေးနှင့်အေးချမ်းသာယာရေး ကော်မရှင်ဥက္ကဋ္ဌက တွေ့ဆုံပွဲအခမ်းအနာသို့တက်ရောက်လာကြသူများအား ရင်းရင်း နှီးနှီးနှုတ်ဆက်သည်။

ယင်းနောက် နိုင်ငံတော်ယာယီသမ္မတ နိုင်ငံတော်လုံခြုံရေးနှင့်အေးချမ်းသာယာ ရေး ကော်မရှင်ဥက္ကဋ္ဌ သည် ရန်ကုန်တက္ကသိုလ် စိန်ရတုခန်းမဆောင်သို့ ရောက်ရှိလှည့်လည်ကြည့်ရှုစစ်ဆေးပြီး ခန်းမဆောင် အဆင့်မြှင့်တင်ပြင်ဆင်နိုင်ရေး ကိစ္စရပ် များအား တာဝန်ရှိသူများကို လမ်းညွှန်မှာကြားခဲ့ကြောင်းသတင်းရရှိသည်။

#MNP #News